martes, 6 de marzo de 2007

DÍA DEL EXÁMEN

Me parece que el día del exámen pasó sin inconvenientes. Se dió un balance entre teoría y práctica que hace que sea necesario pasar de lo que se aprende a la toma de decisiones, en este sentido, no es "una aburrida evaluación sumativa de tres horas" como señaló alguien.

El recurso del exámen quizá no es el mejor, por eso, en mis cursos siempre tiene un alto componente el proceso en términos de evaluación. Sin embargo, hay que asegurarse que se dominen los aspectos básicos de la materia. Me parece que vamos viendo humo blanco en varios de los diseños. Urge comenzar a trabajar el marco teórico y los instrumentos. Para ello es necesario poner ya el huevo.

Saludos

sábado, 3 de marzo de 2007

SEMANA DE EXAMEN

Iniciando este mes confeccionamos el examen, considero que el examen estuvo un poco extenso, la segunda parte de examen contenia implicitas muchos errores que solo con suficientes conocimientos de metodologia se pueden visualizar.

ademas esta prueba no mide la preocupacion por manejar esta materia, espero que se refleje el conocimiento de lo que podido comprender, a pesar de que necesito que esta semana pueda avanzar con el trabajo.


sonia.

martes, 20 de febrero de 2007

CENTRO DE ALUMNOS ...

Ayer fue un día si se quiere surealista. Tomando como base las preocupaciones de mis alumnos, planteamos la posibilidad de hacer un centro, a lo que 3 de los 6 me dijeron que si podían asistir a la hora y el lugar planteado. Incluso llegué antes de lo pactado para solicitar un aula...

Pero ¡sorpresa! solamente llegó uno de los alumnos.

Aunque la sesión estuvo bastante productiva y creo que mi estudiante logró despejar las dudas. Entiendo que ellos y ellas vienen de largo y tienen preocupaciones, pero yo también.

Veremos que pasa el fin de semana

Saludos

domingo, 18 de febrero de 2007

SE ACERCA EL EXAMEN

La clase del día de ayer, creo que no fue la mejor. Tenemos dos problemas medulares, que se hace necesario resolver pronto. El primero de ellos, relacionado con la evacuación de dudas. Cuando no se plantean estas, se parte del hecho de que se ha entendido. Honestamente quedé un poco sorprendido porque en la lección anterior habíamos trabajado sobre las variables e indicadores, incluso se hicieron algunas observaciones que en los trabajos que me enviaron posteriormente no aparecen corregidas.

Sin duda alguna, todo es mejorable pero de ahí se desprende el segundo aspecto. Es necesario mejorar los niveles de comunicación para que de esta forma podamos estar todos contentos y seguros.

Sin embargo, me parece también que el éxamen siempre introduce algunos temores, que pueden ir más allá de lo real. En este sentido, tampoco hay que hacerse más bolas de la cuenta, chicos. El proceso va y eso es lo importante. De la experiencia vamos puliendo el documento que finalmente deben presentar al final del curso a la comisión de trabajos finales. Recuerden que esa es la meta

Saludos

lunes, 12 de febrero de 2007

Conocen a Charly?????

http://www.youtube.com/watch?v=UJmGJ0bo3lA

sábado, 10 de febrero de 2007

IDEAS DE ARDILLA

Es muy cierto la clase de hoy (10 febrero) estuve más entendible por mi y me parece que el resto del grupo también. Vamos bien !!! Pero tenemos que mejorar más.

La hipótesis

El día de hoy fue bastante interesante la interacción con los estudiantes.Les gustó bastante el uso de la herramienta cmaptool para la elaboración del marco conceptual de la tesis. Me parece sugerente la idea de ir trabajando en este nivel ya que además de incorporar estos elementos a la elaboración del trabajo final de graduaciónb,pueden hacer uso de estos mecanismos en sus dinámicas de clase. Me gusta mucho el ambiente de grupo. Del receso llegaron un poquito tarde, cosa que me preocupa porque el tiempo vuela, pero bueno, hay que entender que en su totalidad vienen de lugares largos y educación sin alimentación de calidad es una mezcla peligrosa.

Ya subí al aula virtual el material de clase. La próxima semana veremos, la exploración, la evaluación y el diagnóstico.


Cada día aprendo muchísimo y me llena de expectativas los diseños finales

martes, 6 de febrero de 2007

COMIENZA EL TRABAJO COMPLEJO

En la tercera clase con mis alumnos, estos como sucede siempre se han angustiado ante el proceso de delimitación del tema. Usualmente eso es lo que pasa, porque necesariamente se tienen que tomar decisiones referidas a :

Intereses

Tiempos

Habilidades

Recursos

Esto obliga a que los temas de investigación deban estar de manera clara bien delimitados. Sin embargo, lo que más me interesaba del ejercicio prácticamente todos lo lograron, que fue el descartar otros aspectos de interés. Ahora todos tienen una parte de sus intereses bien delimitada. Lo otro no es tan complejo. Se deberán cuidar los aspectos de forma, sobre todo en la formulación de objetivos para que vayan sin problema en la investigación.

Tengo muchas ganas de ver los mapas conceptuales.

Acá les dejo una canción muy bella que me han enviado

Saludos queridos y disfruten del conocimiento, que para eso es, para que nos rete.

viernes, 26 de enero de 2007

Experiencia1

Mi primer experiencia escribiendo un diario electronico ha sido innolvidable, porque he tenido muchos inconvenientes que me han permitido aprender muchas cosas nuevas que no estaban en mis planes.
Sobre la primer lección de la materia métodos y técnicas ha sido genial, ya que la motivación y entusiasmo del profesor, me ha motivado y ha dejado en mi muchas inquietudes y deseos de empezar este nuevo curso.

miércoles, 24 de enero de 2007

domingo, 21 de enero de 2007

Sesión 1


En la primera sesión con mis estudiantes se generaron muchas expectativas y retos para el curso. Me parece que existen al menos 4 horizontes posibles de interés

Impacto de la informática de personas con necesidades educativas especiales

Creatividad y nuevas opciones pedagógicas para la enseñanza de la informática en colegios semipúblicos

Poblaciones urbano marginales : acceso y uso de la tecnología

informática, desarrollo local y calidad de vida

Haciendo investigación - acción - síntesis


Hola

El pensar, actuar y transformar es uno de los retos que los profesionales del siglo XXI tenemos que asumir. Esto es una tarea de todos, la idea es avanzar.